淡藍跳跳不是熊。

放學後在辦公室收拾東西準備回家,突然走進來兩個輪廓深皮膚黝黑的原住民學生阿聖和阿福,他們雖是我科任班的孩子,但我一向對所有孩子視如己出。

原住民無論在學習或是家庭環境都是極為弱勢的一群,我總是相信唯有透過閱讀習慣的培養以及學歷的取得,原住民孩子才有機會形成垂直型的社會流動,為自己以及家庭帶來改變。

阿聖趴在我桌前好奇地張望桌上擺放的書,因為我知道他們的操性成績岌岌可危, 趕緊逮住機會跟他們說,只要能讀完任何一本我桌上的書,我就記他們一人一個嘉獎,他們乍聽之下似乎一付不相信的樣子卻隨手拿起了書翻呀翻。

最後他們各自拿了一本書(亮的天和革命前夕的摩托車日記),坐在辦公室前面的椅子上開始看書。我遠遠地看著從來不碰書的他們安靜坐下來閱讀,心裏真的有一種說不出的感動,感謝他們願意相信我,感謝他們願意聽我的話,感謝他們願意拿起書坐下開始閱讀。改變,也許就有機會從今天此時此刻開始。