淡藍跳跳不是熊。

雖然「髮禁」早走入台灣教育的歷史,除了某些管教嚴格的私立高中,鮮少老師會自討沒趣和學生對立「檢查頭髮」,但就是有個怪咖老師不怕死,堅持某種理由,在沒有髮禁的年代還硬要服儀檢查學生頭髮。

為什麼一定要檢查頭髮呢? 學校基本規定學生頭髮只要不染不燙,其實並沒有特別規定長度和髮型。在這個民主開放自由的國度,學生有決定自己髮型的自由,這一點我覺得非常認同,甚至於感動,因為個體得以不受威權脅迫,或為團體的一致整齊而統一髮型。再者,頭髮長度和學業之間有無正相關? 答案當然是沒有,那為什麼還要沒事找事做? 因為這個學校學生屬性實在太特殊。

基於保護學生的理由,我總是跟學生說「這世界上有些人很有可能因為看你頭髮太帥太搶眼而看你不順眼,之後會發生什麼事? 也許會莫名其妙挨揍或惹禍上身。」。到底有沒有可能因為「髮型」特別而遭人嫉妒眼紅或討厭? 「普通」的髮型在團體中比較不容易被別人發現與看到,就像那些羽毛顏色灰暗的動物,比較能夠躲過掠食者的獵食,以及較能夠低調地在團體裏平安地生存。因擔心我們學校的學生性格略為爆烈,隨便走在路上看彼此不順眼就會大放其詞互嗆起來,最後呼朋引伴看誰聲勢大,為了預防我們班上學生陷入此困境,所以才會希望他們可以少在頭髮上做文章,以減少被別人挑釁的機率。

不過看來學生們並不領情。那天利用集合統一放學前的一小段時間,點了幾位頭髮短短的學生站在我左邊,再點了幾位髮型極有「特色」的學生站在我的右手邊,我問全班「哪一邊的人看起來比較乖? 」,結果全班的人竟然口徑一致地都指向我的右手邊,我當下無言但面不改色地再問他們「頭髮長度和功課有沒有絕對的關係?」,孩子們異口同聲地說「沒有」,我說「我完全同意」,這下換孩子迷惑了,既然老師也覺得頭髮和成績沒有絕對的關係,為什麼還要管大家的頭髮,我都還沒有說明自己這麼要求的理由,剛上台的其中一名髮型特別代表竟悄悄在黑板上寫下三個字「老古板」,被我發現時我故意假裝生氣地叫他擦掉,惹得台下的學生哈哈大笑。

拜託,我才不是老古板,要不是基於「預防勝於治療」保護學生的觀點,我哪那麼無聊又無趣地做吃力又不討好的工作,管什麼學生頭髮。另外也希望孩子不要花太多時間在整理頭髮上,相反地,在這個學習的階段能把心力放在課業上。這樣的想法當然無法獲得孩子的認同,因為「頭髮」和「成績」間可是一點也沒有絕對的關係。

這一點我非常認同與了解,於是最後我反向操作,企圖和孩子們達成一項協議,我說「既然頭髮和成績並無正相關,那麼如果喜歡特別造型與留長頭髮的孩子能保持每一科成績都及格,你頭髮愛怎麼留就怎麼留,成績越好的可以留越長,如何?」,此話一出又是全班一片嘩然,可見在他們心裏頭髮長度還是和成績有一點點關係,不然功課越好頭髮可以留越長,怎會不好?!

總之我和孩子們之間已達成共識,只是不知道下星期一他們來, 那麼愛漂亮的他們有幾個會聽話去剪頭髮,我想應該沒有吧。

其實我真的還滿欣賞他們某些帥氣的髮型,有些人的就稍嫌遜色,或許美感的東西就是這樣因人而異,一模一樣的髮型,有人覺得好看,有人覺得難看,我想我懂美感觀點的差異,拜託別再說我老古板啦。

結果到底如何? 下周一服儀檢查就知道啦! 星期一快來吧! 我好想看看到底有幾個會去剪哦!!!